本报讯陕西省渭南希望保育学校、希望高级中学将学生成才作为学校教育的唯一目的，明确提出“不求人人升学，但求个个成才”的口号。几年来，学校连续荣获陕西省“文明学校”、“明星学校”等多项称号，高考上线率位居前列，为学生走向成功架起了一座金桥。
渭南希望保育学校、希望高级中学是由中国教育家协会理事阎实教授和夫人冯炜侠与联合国教育专员刘邦英博士等于1993年创办的一所现代化学校。建校以来，学校始终将成才教育作为学校教育的主要内容。他们在大量研究中外教学方法的基础上，引入情商理论，提出“融爱于教”的治学思想和“不求人人升学，但求个个成才”的口号，中心就是要增强教师的奉献精神，提高学生的责任感，以期对每个学生都实施成功教育。
渭南希望学校有着现代化的教学手段，他们有一个多媒体教学及管理控制中心，利用现代化手段进行教学和信息传递。他们有装备了180台计算机的3个区域网，有电子资料库，贮存了12个年级所有学科的资料。但是，阎实认为，无论什么样的教学手段，最根本的还是老师，没有高水平的教师队伍，就很难达到一定的教学目的。因此，教师队伍的建设是渭南希望学校的重中之重。在目前学校的200多名教师队伍中，有教授两名，副教授5名，特级教师6名，各类高级教师61名。为了培养高素质的人才，渭南希望学校提出了6条管理线的学校运作模式，即授课线、辅导线、个性线三条教学管理线和保育线、营养线、保健线三条生活管理线。学校将教学过程分解为6个环节，对每一个环节都提出具体要求，以保证每一个老师的每一节课都能认真备课，认真讲课。在对学生的管理上，学校实行班委会、教研室、教学科三级管理，由班主任、辅导老师、保育老师为主组成的班委会是进行管理的中心组织，他们按品德、学业、健康等对每一个学生建立跟踪档案，用现代化手段进行科学分析，因材施教随时调整教学方案和教学方法，保证每一个学生都能听懂、学好。与此同时，希望学校在高中实行普通高中和职业高中双学历、双证书制，把基础教育、综合素质教育和技能教育结合起来，除了参加高考外，一部分个人爱好突出的学生在职业高中也可以学到一技之长，毕业后很快可以找到用武之地。个性线是对学生专长的培育，设有写作、绘画、书法等，学生可以自由选择，参与率在80％以上。三条生活线以培养学生良好习惯、较强的生存能力和保证学生健康成长为目的，并把爱祖国、爱人民、爱劳动等“十爱”教育作为一项主要内容，要求学生必须在学校学会演说、驾驶、写作、讲外语、用电脑等15种技能。
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